Paroles d'élèves

Histoires

Kieran — Wed, 29 Aug 2012 22:14:23 +0200

Sur le mythe de l'eau
El Pitcho

Anonyme,

Sur le mythe de l'eau

Tsunami, c’est l'histoire de Nicolas un petit Nigérien qui n'aime pas l'eau, mais un jour il jouait dehors avec ses amis et ila commencé à pleuvoir très fort. La ville a été inondée, Nicolas et ses amis étaient vivants mais tous les autres étaient morts. Ilane l'ami de Nicolas a piqué une crise parce qu'il voyait plusieurs cadavres. Il a crié il a pleuré Nicolas et les autres l'ont calmé. Un Tsunami se créait qui va enfouir l'Afrique dans 3 jours. Il commence à partir pour éviter le tsunami, ils doivent traverser 2 pays : l'Algérie et le Maroc. Ils sont arrivés à la moitié du chemin, ils sont dans un désert aride et chaud. Ilane voit un oasis mais c'est un mirage, il court dans le sable mais c'est des sables mouvants et il meurt. ils sont arrivés dans la ville de In Salah. Ils ont vu qu'à la télé on parlait d'inondation en Thaïlande, en Chine et au Japon. Ils ont volé une voiture et ils ont continué leur route et ils ont vu Kadafi, il atiré sur les enfants mais ils se sont échappés. Ils sont arrivés au Maroc mais le Tsunami aussi et il a tué tout le monde sauf Nicolas et son frêre Didier.

El-> Piitcho

El Pitcho est un orphelin. Ces parents l'ont abandonné près du Canal Saint Martin, il est trop méchant avec lkes parents qui tapent leurs enfants. Ila 27 ans et il a été élevé par des SDF. Il aime pas les "Cheveux". Surtout les Fashions, car ils ont plus de cheveux et ils ont une crête ou un serre-tête avec les cheveux en arrière avec des trucs de moutons. Il défend les enfants battus par des parents. Sa première mission était de sauver le petit Momo Troma, mais il n'a pas voulu le sauver car il n'aime pas les fashions. A part si il redevenait un vrai arabe.
Sa deuxième mission était de sauver Jumbo l’intelligent. Il avait de grosses oreilles et ses parents le détestaient. El Piitcho les a vu en train de taper Jumbo et les a tués avec un fusil à pompe sorti de nulle-part. Il continua à sauver les enfants.

Murs d'expression

Kieran — Sun, 29 Jul 2012 18:42:23 +0200

Anonyme ou signé.
Qu'est ce que vous aimez le plus au monde, dans votre vie et à l'école?
Qu'est ce que vous détestez le plus au monde, dans votre vie et à l'école?
Roxana :

Je ne peux absolument pas détester quelque chose, car tout ce qui nous arrive fait partie de la vie. Quelqu'un peut nous faire chier mais c'est pas pour ça que l'on devra la détester. Détester est quelque chose d'horrible quand on y pense!
J'aime rigoler, j'aime sentir le bonheur et avoir le sourire aux lèvres. J'aime le soleil, les vacances, pour visiter de nouveaux endroit et de nouvelles personnes. J'aime découvrir le monde! Pour voir ce qu'il y a de beau et de mauvais.

Najwa :

J'aime : ma mère
mon père
ma religion
ma famille
ma vie
les gens qui m'aimaient
J'aime ma maman
J'aime ma clé USB

Juan :

Aimer

Dans la vie

Les filles
Les gens qui m'aident à avancer et non à reculer
Les soirées avec les amis
Mixer
Faire les magasins et acheter pleins de choses
Les journées avec les amis pleines d'ambiance

A l'école

Ceux qui me poussent à aller loin pour que j'ai un avenir
Les amis

Détester

Dans la vie

Les gens qui me font reculer, ceux qui me font rester sur place
Les faux culs
Rester à la maison à rien faire

A l'école

Les faux culs
Les doubles faces
Les heures de retenue
Les examens

Anonyme :
Ce que j'aime .....
Ce que je n'aime pas :

Le racisme : Quand c'est un mus arabe ou marocain qui fait un crime on connait son nom en cinq minutes, par contre quand c'est un belge on doit attendre cinq jours pour connaitre son nom, ça ça s'appelle du racisme.

Jackson :
Ce que j'aime le plus au monde,

ma soeur parce que c'est la personne la plus importante pour moi
moi même et je m'aime de trop
Chelsea, mon équipe de coeur depuis que je suis tout petit
mes vêtements, personne ne touche à mes vêtements!!
mes parents, les cousins, la famille, il y a rien de plus important que la famille
les choses matérielles

Ce que je déteste le plus au monde :

les chats j'en ai peur je déteste ça
les animaux
les racistes...

Anonyme :
j'aime pas trop l'école, je viens à l'école juste parce que mes parents me disent de partir, sinon j'allais jamais venir.

j'en sais rien de ce que j'aime ou pas, je peux juste dire que je prend pas la peine d'y penser.

Anonyme :

Ce que je déteste le plus au monde :

pas de short à l'école

Özge :

Ce que j'aime le plus au monde

C'est mon père, car lui c'est tout pour moi, je peux même donner ma vie pour lui, car lui fait tout pour moi

ce sont les jalouses, car meeua je partage tout avec les gens que j'aime, c'est pourquoi j'aime pas les jalouses, fin. Je déteste.

Aïssatou :
Ce que j'aime le plus au monde

c'est ma mère, ma famille, mes amies

Ce que je déteste le plus :

c'est de voir la pauvreté dans ce monde

toDo : A SCANNER

2 blasons Erdin, Seydi
fleur de Atike

Sinem :

Ma Mère c'est mon bonheur, c'est ma vie, c'est la seule personne à qui je pourrais faire confiance dans ce monde merdique
Une meilleure amie ça n'existe pas, à part ma mère qui est mon bonheur, ma vie, ma joie, L3

Taleq :

Ma mère, car c'est elle qui m'a donné la vie, c'est la personne qui se soucie le plus de moi, elle est toujours là pour moi

Les racistes car ils n'aiment pas les gens différents d'eux, ils ne pensent qu'à eux même

Dzhansu :

Les choses que j'aime le plus au monde sont mon copain et ma meilleure amie. J'aime ma meilleure amie parce que quand j'ai besoin de calins elle est toujours à coté de moi. Et j'aime trop mon copain parce qu'il est tout pour moi, seul lui me comprend, comment je l'aime!! L3..
Ce que je n'aime pas, c'est les chats, je ne les aime pas parce que quand j'étais petite un chat m'a griffée. X Rrrrrrrr...

Ghita :
toDo : a SCANNER

Sinan :
Ce que j'aime le + au monde :
Galatasaray
toDO : Blason à scanner
Ce que je déteste le plus au monde, car c'est le rival du Galatasaray :
toDo à scanner
Saïd :
Ce que j'aime le plus au monde c'est ma maman, c'est elle qui m'a mis au monde, c'est elle qui m'a élevé(avec l'aide de mon père).
Ce que je déteste le plus au monde. Je sais, tout le monde me dit que je suis intelligent mais je ne comprend pas pourquoi, je suis faignant, mais bon maintenant je m'applique à être plus calme et concentré.
toDo : à scanner

L'art

Kieran — Sun, 29 Jul 2012 18:38:23 +0200

L'art est un mode de pensée qui consiste en la rencontre de deux pensées. Expliquez.
Sarah :
cela veut dire que dans l'art on doit avoir des pensées qui rencontrent d'autres pensées pour que l'on puisse dessiner un dessin ou un tableau.

Puniton à propos du respect

Kieran — Sun, 29 Jul 2012 18:16:23 +0200

Écrivez une page sur le respect.
Anas :

...dès que l'on a un cours de dessin, il ne faut pas le transformer en cours d'insultes.
Ne pas jeter des barbis.
ne pas mentir si le professeur a vu ce que il ou elle a fait...

Ozge :

interdit de chipoter le plumier des autres
ne pas se maquiller pendant les cours
ne pas aller dans le jardin
sourire soigneusement

Imad :

Il ne faut pas, casser les objets du professeur
salir les affaires du professeur
déchirer les feuilles et les livres du professeur
si un élève ne respecte pas le professeur, il aura une punition, tandis que si un élève respecte le professeur il ne sera pas puni avec une punition.

Gurbet :

respect = ne pas crier
respect = ne pas parler avec sa voisine
respect =ne pas bavarder quand le professeur parle
respect =ne pas faire des bruits bizarre
respect = ne pas cracher
respect = ne pas lancer, des bouts de gomme, des boulettes, des crayons...
respect = ne pas chanter
respect = ne pas écrire sur le tableau
respect = ne pas chiquer en classe
respect = ne pas se disputer
respect = ne pas s'insulter
respect = ne pas manger en classe
respect = ne pas dormir en classe
respect = ne pas chahuter en classe
respect = ne pas taper des pieds
respect = ne pas écouter de musique en classe
respect = ne pas donner de coups de pieds à ses camarades
respect = ne pas écrire sur le banc
respect = ne pas sauter sur les chaises

Dilek :

...le respect c'est : ne pas parler une autre langue que le français....

(punition volée à)Yasemin :

surtout ne pas insulter tous les professeurs de toutes les écoles
ne pas faire de conneries
essayer ne pas avoir 0 et une retenue

le voleur de punition a écrit : et aussi le droit des élèves !

ne pas casser ni gonfler la tête

Oussama :

Kubilay :
Le respect :
Le respect envers le professeur doit être soutenu et est important pour le bon fonctionnement des cours sinon ça serait le désordre.
Des exemples de non respect :

parler avec le professeur
crier
se battre
couper la parole au professeur etc,etc..

au recto : Si ces règles, donc le respect n'existaient pas, les professeurs ne pourraient pas donner cours.
Par exemple un élève ou deux crient en cours, le professeur n'arrive pas à savoir lequel c'est, alors il donne des punitions, des retenues et autres sanctions à toute la classe, ce qui est injuste. Un autre exemple : supposons qu''un groupe(pas toute la classe) perturbe le cours, le professeur ne sait pas qui sait, il ne donne pas de sanction, alors les élèves continueront à crier, ils auront trouver un cours ou il peuvent se lâcher (se détendre) et ils s'exprimeront alors librement envers l'école et le professeur. Souvent si un élève peut s'exprimer envers l'école et le professeur il utilise des injures. et si ses insultes ne sont toujours pas freinées, il passera vite à la violence et aux jeux de mains.
Tout ça pour dire que si en cours un élève est libre de perturber le cours alors aucun autre élève ne pourra entendre le professeur et apprendre quoi que ce soit et tant que personne ne montre qui est le chef les les perturbateurs continueront et pourront même affecter le comportement des autres élèves.
Au verso : Désolé madame mais je n'ai pas trouvé d'autre définition ou exemple car pour moi le respect que j'ai décrit au recto de cette feuille est la plus importante ma définition et elle doit être utilisée.

Fahd
nous sommes des êtres humains. C'était pas moi, c'était Marc qui m'avait tapé et vous, vous avez vu, il m'a étranglé.
Nous sommes des êtres humains. Je m'appelle Fadh et j'ai 13ans. Je suis d'origine marocaine, j'aime le football, je ne sais pas pourquoi vous m'avez renvoyé parce que c'était Marc qui m'avait étranglé et maintenantj'ai un zéro sur 10 pour rien. Je voulaisJe voulais Je suis désolé pour ce qui c'est passé.
Mon rêve c'est de m'envoler au paradis où il y a tout ce qu'on désire de bien, c'est un monde incroyable et imaginaire. Si Dieu le veut. INCHALLAH.
toDo à scanner

24 heures

Kieran — Wed, 25 Jul 2012 13:45:23 +0200

24 heures de votre vie passionnante ou pas. Sous forme de livre illustré, film, chanson, bande dessinée, calendrier, objet, etc.

Punition d'art. Première choses et autoportrait symbolique.

Kieran — Tue, 24 Jul 2012 20:13:23 +0200

Jeudi 16

et vendredi 17 février 2012

Nom de l'élève :

Prénom de l'élève :

Classe :

Punition d'art.

I Au dos de cette feuille dessinez :

La première chose que vous avez vue ce matin
La première personne que vous avez vue ce matin
La première chose que vous avez mangée
Votre trajet jusqu'au lycée

La mise en page de ces 4 éléments au dos de cette feuille doit être pensée.

II Sur cette page ci-dessous, dessinez un autoportrait symbolique.

Définitions :

Un autoportrait est le portrait de son auteur.

Un symbole peut être un objet, une image, un mot écrit, un son ou une marque particulière qui représente quelque chose d'autre par association.(Wikipedia)

Idée de nature paysages imaginaires

Kieran — Tue, 24 Jul 2012 20:12:23 +0200

Sujet libre.

Sujet d'imagination, avec le médium du choix de l'élève(crayon de couleur, feutre, sur papier de couleur ou autre).

Peut tout être en lien avec l'idée de nature, Terre, végétaux, partie d'être vivant, ville, aquatique, Cosmos.

Ou la nature de gens, ou paysage venant d'un souvenir de la mémoire de quelque chose.

Exemple d'oeuvres produites :

Visage fait de plantes.
Mains qui se transforment en arbre.
paysage sous marin.
Planète.
Opposition nature/ machine, Iguane mécanique face à iguane naturel.
Le 11 septembre.
La statue de la liberté.
Des êtres humains.
Paysages faits de bonbons.
Opposition : riches/pauvres, dyptique avec immeuble de riche puis de pauvres +commentaires sous forme de bulles.

Mohamed Description d'un dessin :
mon dessin décrit une ville avce aucune structure logique, des fleurs au plafond, des voitures et une maison en apesanteur sur le côté et un soleil sur la terre au sol, mais un soleil vert car il est devenu pale de rage pour sa terre qui part en cacahuètes et le gris c'est les nuages qui partout sont là pour représenter la mélancolie de cet environnement.

Mixage de sens et d'images.

Kieran — Tue, 24 Jul 2012 20:09:23 +0200

2 éléments visuels sont donnés aux élèves(une affiche avec une tête de mort dans un verre d'eau et un dessin de poisson à l'encre). A partir de ces 2 élèments créer un autre visuel et dire ce qu'ils ont ressenti face à ces images.